Fake news à l’école : 5 activités pédagogiques pour les enseignants

Salut à vous, brillants architectes du savoir ! Vous vous demandez peut-être comment injecter un peu de piquant dans vos cours d’éducation aux médias et à l’information (EMI) ? Pourquoi ne pas transformer la chasse aux fake news en une exploration pleine d’apprentissages palpitants ? Allez, en route ! 🚀

Pourquoi intégrer les fake news en EMI

Le contexte : surabondance d’infox

On vit dans une ère où les informations pleuvent comme la mousson en été (et pas toutes ne sont plomberie garantie, malheureusement) ! Les fake news se baladent à la vitesse d’un texto de soirée… c’est dire ! En introduisant ce thème en EMI, on donne à vos élèves les clés pour naviguer dans cet océan d’informations. 🌐

Objectifs pour les élèves : esprit critique & citoyenneté

Alors, comment s’assurer que nos petits aventuriers ne tombent pas dans le panneau à chaque coin de rue ? En leur montrant comment détecter une infox ! Les armer de l’art de l’analyse et d’un esprit critique aiguisé, c’est comme leur offrir une boussole pour la vie (et une belle dose de citoyenneté) ! 🕵🏼‍♂️

Activité 1 : « Détecter une infox »

Matériel et déroulé

Sortez vos loupes, on joue les détectives ! Munissez-vous d’articles vrais et faux et demandez à vos élèves de débusquer l’infox. Articles, vidéos, tweets… laissez-leur le choix, c’est un festival de médias engagés.

Ce que les élèves doivent apprendre

Là, il s’agit de jongler avec les sources, de flairer le biais caché et d’apprivoiser la cohérence de l’info. Bref, de devenir des Sherlock Holmes de la vérité ! 👀

Activité 2 : « Créer une fausse une et la débattre »

Objectif pédagogique

Créer une fausse une, c’est un peu comme concocter une potion magique… sauf que là, elle sert à comprendre les rouages de l’info ! Débattre ensuite, c’est mettre à l’épreuve leur créativité et leur verve argumentative.

Étapes & conseil enseignant

Faites des équipes, laissez leurs idées voler haut. Présentation, puis débat : donnez-leur la scène. Un conseil ? Fixez des règles claires pour garder cet échange flamboyant mais respectueux. 🎨

Tableau comparatif

Aspects	Fausses infos	Vraies infos
Source	Inexacte	Vérifiable
But	Manipuler	Informer
Création	Imaginative	Basée sur des faits

Activité 3 : « Jeu de rôles : journaliste vs complotiste »

Préparation

Imaginer des scénarios où le journaliste croise le complotiste, c’est comme une leçon de boxe argumentaire. Le but ici ? Exposer les techniques persuasives.

Résultats attendus

Les élèves quitteront le cours en sachant éperonner un bon argument et démolir les mauvais ! 💡

Activité 4 : « Analyse d’une vidéo virale / deepfake »

Choix de la vidéo

Choisissez un clip viral, un deepfake si possible, pour démonter l’écran de fumée. La surprise, c’est quand l’œil n’y voit que du feu !

Questions à poser aux élèves

On se questionne sur les indices : « Qu’est-ce qui cloche dans cette vidéo ? Quels outils pour vérifier cela ? » Une belle opportunité d’aborder les enjeux technologiques et éthiques. 🎥

Activité 5 : « Projet de publication : le mini-journal EMI »

Mise en place

Transformez la classe en étoile de rédaction en une journée! Chaque élève devient enquêteur et journaliste de son propre choix de sujet.

Valorisation des travaux

Célébrez leurs efforts à travers une exposition à l’école – et pourquoi pas les partager dans la newsletter ? Rien de tel que la reconnaissance bien méritée pour booster la confiance de vos champions de l’info ! 📰

Ressources & supports téléchargeables

Fiches pédagogiques

Des guides pratiques par activité, prêts à être téléchargés et utilisés comme clé en main pour votre succès !

Sites recommandés

Des plateformes comme « Educadroit » et « Décodex » sont là pour renforcer vos outils EMI.

Conclusion : intégrer durablement l’EMI dans votre établissement

En résumé, embarquer dans l’EMI, c’est un voyage que vos élèves ne vont jamais oublier. Informés, critiques, ils seront vraiment prêts à remettre en question les manœuvres manipulatrices. Un grand merci de nous avoir accompagnés dans cette aventure – et prêt à voir vos élèves devenir des maîtres infaillibles de la détection des infox ? 😉