Deepfakes, IA générative, TikTok, influenceurs, désinformation massive, bulles de filtres… L’univers médiatique et numérique évolue à une vitesse fulgurante. En 2025, l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) est plus que jamais indispensable. Mais comment adapter les contenus pédagogiques à ces nouvelles réalités ? Quels sont les défis pour les années à venir ?
Un contexte numérique en mutation permanente
Depuis 2020, l’environnement numérique des jeunes a été bouleversé :
- Explosion des contenus courts (TikTok, Reels, Shorts)
- IA générative (ChatGPT, Midjourney, Sora) accessible à tous
- Manipulations visuelles ultra-réalistes (deepfakes, voice cloning)
- Désinformation automatisée via des bots et faux profils
- Pression de la popularité et de la comparaison sociale en ligne
Face à ces évolutions, l’EMI ne peut plus se contenter de quelques séances isolées : elle doit être au cœur de la formation citoyenne, tout au long de la scolarité.
L’EMI : vers une approche transversale et interdisciplinaire
En 2025, l’EMI ne relève plus uniquement du professeur documentaliste. Elle concerne :
- Les enseignants de français (analyse critique de sources)
- D’histoire-géo (lecture d’image, propagande, info vs intox)
- De technologie (algorithmes, données personnelles, IA)
- Et même de mathématiques (lecture de graphiques, data visualisation)
Elle s’inscrit dans des projets interdisciplinaires, des parcours citoyenneté, ou des actions comme les “classes presse” ou la Semaine de la Presse à l’École.
Les nouveaux défis pédagogiques de l’EMI
Voici quelques enjeux-clés qui s’imposent en 2025 :
- Former à l’IA générative : comprendre son fonctionnement, ses biais, ses limites
- Déjouer les deepfakes et les contenus truqués
- Renforcer l’esprit critique face à l’infobésité
- Déconstruire la viralité et l’économie de l’attention
- Sensibiliser à l’empreinte écologique du numérique
L’enjeu n’est plus seulement de “reconnaître une fake news”, mais de comprendre les logiques complexes qui organisent l’accès à l’information.
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🔗 Vers Comprendre l’information
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🔗 Vers Données personnelles
Des outils innovants pour accompagner les enseignants
En 2025, les enseignants peuvent s’appuyer sur des ressources de plus en plus variées :
- The Conversation : articles fiables pour comprendre les grands enjeux numériques
- CLEMI : kits pédagogiques mis à jour avec les outils d’IA
- Internet Sans Crainte : nouveaux modules sur les IA et les filtres sociaux
- Podcasts et chaînes YouTube éducatives (L’Esprit Sorcier, Data Gueule…)
Conclusion
En 2025, l’Éducation aux Médias et à l’Information doit faire face à un double défi : s’adapter aux technologies en constante évolution tout en gardant un objectif clair : former des élèves capables de s’informer, de publier, de débattre, et de prendre du recul. Une EMI ambitieuse, connectée au réel et centrée sur l’esprit critique, est plus que jamais une priorité pour l’école de demain.